A EXPERIÊNCIA DE LÓCZY E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Anita Viudes Carrasco de Freitas, Maria Helena Pelizon

Resumo


O artigo traz a reflexão das autoras sobre a educação da criança bem pequena no
Brasil, os avanços verificados nas últimas décadas e os desafios que ainda permanecem,
particularmente aqueles relacionados à formação do profissional. Para contribuir com o debate,
recupera as concepções de infância e de educação que historicamente orientaram as diferentes
práticas e no diálogo com a experiência desenvolvida pelo Instituto Emmi Pikler, busca
referências que ajudam a compreender a importância e o significado do adulto e a sua relação
com a criança pequena.


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