Políticas De Formação Docente, Tecnologias Digitais Da Informação E Comunicação E Qualidade Social Da Educação

Valter Pedro Batista, Lucila Pesce

Resumo


O frequente adágio “pior cego é aquele que não quer ver” aplica-se com perfeição na análise sobre o atual momento das políticas de formação de professores, quando se faz uso indiscriminado das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) como mecanismo de difusão de cursos de formação em serviço para docentes, como panaceia aos problemas da execução de orçamentos diminutos, por parte do poder público. Pretendemos com o ideário de precussores da Teoria do Capital Humano, ter o ponto de partida para o discurso econômico na década de 1970, que influenciará as políticas educacionais na América Latina e Caribe.

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